硕士学位的申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请学位的专业或相近专业上做出成绩。

三个月后就将毕业于某重点大学新闻系的小程现在一家财经报纸实习。专业性较强的金融、财经知识让小程感觉压力有些大，小程透露，如果能够在这家媒体留下来，他肯定会考虑再去读一个研究生学历，但是新闻行业的实践非常重要，所以他不会选择全日制的学历教育。

在职研究生是否被认可，这是大家都为关心的问题。在职研究生作为国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。

学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。从广义上讲，任何异端学习经历，都可以成为学习者的“学历”。

在职研究生则是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型。在职研究生在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，可获得研究生毕业的学历。

研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。

专业硕士学位在读期间，学校必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

2009年国家一次性从应届本科毕业生中增招3.8万名专业硕士，实行全日制培养。“增加招收一定数量的专业学位研究生，不仅是为了应对当前就业问题，提高人才培养质量，提高学生的就业竞争力，而且是要通过一定的增量，促进完成研究生培养结构的调整。”国务院学位办负责人如是说。

教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高等学校毕业生就业工作网络视频会议上表示，2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人，加上往届未实现就业的，需要就业的毕业生数量更大，高校毕业生就业形势依然十分严峻。为了推动就业，教育部将以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革，2010年将加大专业学位硕士研究生招生规模。

教育部近日下发通知，2010年凡经国务院学位委员会批准设立的专业硕士学位类别和领域均可安排招生，新增招生计划主要用于工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士、法律硕士等全日制专业学位研究生招生。

从学习收获来看，学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅证明了一个人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景，硕士学位证书只起到敲门砖的作用。